建造地质学问村须以先进理念率领

——访中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会副秘书长张忠慧

金沙线上娱乐:中国矿业报   责任编辑:党委劳动部   www.4066.com:2019-04-19 11:44   浏览量:207

近年来,随着美丽乡村建造和乡村旅游的发展,地质学问村作为一项新生事物和乡村振兴、精准扶贫的重要手段,地质公园、矿山公园、温泉之乡、化石村等的重要补充,得到相关部门的高度重视和社会的广泛认可,一些地质学问村在地勘单位的参与支撑下逐渐兴旺起来。

贵州省地矿局在地质学问村建造方面走在了全国前列。近年来,他们在传统地质劳动陷入低迷时,以创新思维做出地矿劳动转型发展的重大决策,并率先建议贵州省委省政府开展全省地质景观旅游资源大普查,将地质景观资源为旅游办事作为转型发展的重要方向之一,并率先建成两个旅游地学学问村。

中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会副秘书长张忠慧

河南省自然环境保护和地学旅游发展促进会也把发展地质学问村作为重点方向,从2018年开始,他们就一直在思考建造地质学问村的推进办法,并选择几个典型的地区进行试点。

何谓地质学问村,又该如何准确定位和建造才能发挥其更大的经济、生态和社会效益?近日,《中国矿业报》记者专访了中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会副秘书长、河南省地质环境保护与地质旅游发展促进会秘书长、河南省地矿局山水地质旅游资源开发有限企业实行董事长、教授级高级工程师张忠慧。

《中国矿业报》:何谓地质学问村,其构成要件主要有哪些?

张忠慧:从目前地质学问村的实践与研究情况来看,大家主要是把建造具有地质学问特色的美丽乡村称为地质学问村。它的建造主体是美丽乡村,大家只是赋予了地质学问特色,这是锦上添花的概念。而真正意义上的地学学问村不仅是锦上添花,还要雪中送炭;不仅要加入地学学问,还要从建筑、交通、农业、学问等方面凸显地质学问特色。

地质学问村,顾名思义,由地质、学问和村三个要素组成。其中,地质要素包括景观类,如地质地貌;探秘类,如地质构造;教学类,如地质环境;特色类,如富硒土壤;康养类,如温泉、矿泉。村的要素包括:基础设施,如交通、水利、电力、通信、文卫教设施等;环境生态,如村容村貌、田园风光、垃圾污水处理建造等;产业建造,如特色农业产业基地、农贸市场建造等。学问要素包括:语言学问、饮食学问、服饰学问、农耕学问、宗教学问、节事学问、民间艺术等。

地质学问村是地质+学问+村的概念,但又不仅仅局限于这三者的简单相加。地质学问村是在深度挖掘包括地质遗迹在内的地质环境资源的基础上,融合其他资源,建造具备休闲旅游、地学科普、环境保护和学问传承等功能的特色乡村。

《中国矿业报》:地质学问村如何定位和分类,其建造的必要性是什么?

张忠慧:大家必须清楚地认识到,地质学问村是地质公园的重要补充,将发挥地质公园不能发挥的作用,因此必须要把地质学问村作为一个品牌来做。如果大家像做地质公园一样做地质学问村的品牌,那就要按照做品牌的理念去建造地学学问村。要从建造美丽乡村的视角建造地质学问村,要清醒地认识到地质学问的植入和地质学问村的建造是有根本区别的。地质学问村是一个综合体,不是一个村的概念。他的构成包括:村庄、自然吸引物、人文吸引物、田园等。

地质学问村作为地质公园的重要补充,其分类要综合考虑地质公园、美丽乡村的分类。如果按照地质公园分类进行划分,可以分为地质构造类、古生物化石类、地质地貌类、火山类、海洋类、地质灾害类、矿产类、土壤类、温泉类、水体类、宝玉石类、观赏石类、综合类等十三类;如果按照美丽乡村分类,可以分为观赏类、体验类、求知类、休闲类、教学类、康养类、怡情类、掠奇类、综合类等九类。因此,我建议采用地质+的模式进行分类,即地质作为类,美丽乡村作为型,从而组合成新的类型。例如,火山休闲型、地质构造求知型、地质地貌观光型等。

随着经济社会的发展、人们生活质量的提高和对美好学问的追求,人们对地质学问村的需求越来越高。首先,通过一系列的实践证明,地质学问村在政府层面和居民层面要求都很大;其次,乡村和地质的联系非常紧密,村因山水而环境优美、生活富裕,山水因乡村而富有生机、富有灵魂;第三是大家拥有大量的、能够支撑乡村发展的资源,还有把资源转化为经济的能力。社会需求、资源丰厚、技术支撑成为推进地质学问村的三大动力。

建造地质学问村必须以先进的理念为率领。建造地质学问村一定要抛弃传统地质科学理念,树立山水林田湖草是生命共同体的理念,树立乡村振兴、产业发展的理念,树立保护和利用可持续发展的理念,树立科学与学问的理念。

建造地质学问村的意义重大,影响深远,很有必要。我认为,建造地质学问村的必要性主要有以下三个方面:第一是地质学问村为科学普及提供了一个良好的平台;第二是地质学问村与地质公园形成了一个互补的格局,扩大了地质办事社会的通道;第三是对全国地质遗迹调查发现大量位于公园之外的地质遗迹找到一条保护的途经;第四是对乡村振兴战略的呼应。综上所述,建造地质学问村迫在眉睫。

《中国矿业报》:在建造地质学问村的过程中应该注意哪些事项?

张忠慧:要坚韧不拔地推进地质学问村建造,应该做好四个必须:

第一,必须把乡村改造、农业提高、自然资源利用、地质学问凸显、其他学问应用、周边环境融为一体进行规划建造。

第二,必须协调好保护与开发的关系,要让地质遗迹充分发挥出资源价值,才能更加凸显出保护的重要性。

第三,必须凸显地质学问,所有的表现载体(村庄建筑、民俗风情、道路铺装、路灯表现、学问宣传、产业布局、景观打造等)都要和地质学问相关。

第四,地质学问村不是单纯的美丽乡村,也不是田园综合体,更不是山水林田湖草,它既包含了所有这些内容,又与它们有明显的区别,它还不是地质公园的属性,因此必须要从综合体的视角进行规划设计建造。

《中国矿业报》:地质学问村作为一个新生事物,建造不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就。您认为,地质学问村应该如何建造?

张忠慧:针对地质学问村建造可能出现的问题和误区,我认为在建造过程中应从以下几个方面着手:

一是要对地质学问村准确定位,确认它是一个独立的产品,把地质学问村作为一个品牌去推广、去建造,要做成一个真正的地质学问产品。

二是要强化对地质学问村的申报,扩大影响,让整个社会参与,而不是仅仅由相关部门选定几家。

三是要加强对地质学问村标准的制定,做到宽进、严管、难出,要能够真正和社会、市场接轨。

四是要有一个在全国建立地质学问村的规划和筹划,要有全国一盘棋、全省一盘棋、全市一盘棋,甚至全县一盘棋的定位,要包管地质学问村的建造在乡村振兴、精准扶贫、美丽中国建造中发挥重要作用。

五是坚持“试点先行、示范率领”的原则,可以先搞几个试点,为申报、建造、监督、办理、宣传标准制定提供依据。但是,必须要和国家的大规划相协调,一定要把影响力放在突出的位置,让地质学问村真正成为乡村振兴、精准扶贫的助推力。同时,建造地质学问村还要和山水林田湖草、美丽乡村、特色小镇、田园综合体等项目充分融合。

六是地质学问村的选址一定要合理,否则很可能会失败。我认为,地质学问村应该选择以下五种地方较为合适:一是在城市的近郊建造体验型的地质学问村;二是在城市的远郊建造休闲型的地质学问村;三是在地质公园核心办事区配合地质办事型线路、博物馆建造地质学问村;四是在公园之外典型地质遗迹区、富硒土地区、化石密集区等合适的位置建造求知型、康养型的地质学问村;五是在环境优美的地方建造综合型地质学问村。

地质学问村的建造时机已经成熟,必须缜密安排、精心摆设、综合各方之长,倾力打造,做成真正的亮点。□

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